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　　中国教育在线讯 日前，福建省“十三五”中小学名校长培养工程“中学名校长班”10多位成员在福建教育学院校长研修部杨文新主任带领及钟桂荣、简占东两位教授指导下莅临龙岩学院附中开展教育考察活动。

　　名校长班成员通过观摩“课前单元备课”与“课堂教学”的形式了解龙岩学院附中开展“目标导向、学会标准、单元过关”课题研究情况。

　　“目标导向、学会标准、单元过关”教学模式核心是教学设计。与会校长同龙岩学院附中生物组、教育组团龙高初中生物组教师一起，观摩了初二生物《生物的遗传和变异》课前单元的集体备课活动，集体备课根据学校“目标导向、学会标准、单元过关”教学模式的要求，集体讨论了学习目标的形成，并紧扣“目标”，逐条设计“评价项目”。两校备课组教师踊跃发言，根据《考纲》《课标》的要求及学情等情况，综合形成了学习目标。针对学习目标，重点讨论了单元重点、难点以及突破的方式。讨论踊跃、热烈并紧扣教学目标给名校长班成员留下了深刻的印象。

　　来宾们还观摩了初二竺莹老师的生物公开课《动物的生殖与发育》和高二许贞凌老师的物理公开课《电容器·电容》。两节示范课以优化课堂教学目标，以提高课堂教学实效、优化学生学习策略为目的，紧紧围绕“学生学会”为标准展开教学，受到了听课教师的一致好评。与会校长充分肯定了龙岩学院附中“目标导向、学会标准、单元过关”教学模式，表示要进一步组织本校教师到龙岩学院附中进行学习和交流。

　　下午，各位校长齐聚办公楼会议室召开交流座谈会。练至高校长介绍了学校的基本情况并做了《我的学校运作观》专题报告。练至高校长结合自身经历向来宾介绍了校长成长经历与生态思想用于学校管理的形成过程、教育生态指导学校运作的基本策略以及目前学校运作的一些现实问题。深入浅出地介绍了什么是学校运作的核心要素，最主要理清哪些关系以及理清这些关系的指导思想是什么，强调了“目标导向、学会标准、单元过关”是学校改进的突破口。校长们详细了解龙岩学院附中课题研究具体措施和取得的成效，并展开深刻的点评，龙岩学院附中课题研究模式得到了大家的共鸣。

　　围绕“质量导向”为核心，以“学会标准”办学思想贯穿教育过程，龙岩学院附中将进一步促进学校内涵发展，打造特色教育品牌，努力办发展最快的学校。