中国教育在线讯 为贯彻党的十八大、十八届历次全会和习近平总书记系列重要讲话精神，大力弘扬社会主义核心价值观，展现新时代人民教师风貌，2017年3月，中共福建省委教育工委、省教育厅在全省各级各类学校组织开展了首届“最美教师”寻访活动。寻访活动历时半年，经过宣传动员、遴选推荐、网络投票、专家评选、公示等环节，最终产生10名“最美教师”和20名“最美教师提名奖”人选。寻访活动得到河仁慈善基金会和省总工会的大力支持，基金会安排50万元对“最美教师”和“最美教师”获得者予以奖励，省总工会对10名“最美教师”同时授予“最美劳动者”称号。

　　王玮，福建医科大学教授。

　　他30年坚守人体解剖学教学岗位，四处奔走，只为扩大遗体标本来源，引人侧目也无所畏惧。宣传动员、组织接收、凭吊逝者、抬送遗体，清洁消毒、灌注固定，他事必躬亲，做了一个教授本不需要亲自做的事情，为了是让学生享受最高标准的解剖教育。为保证遗体新鲜度，在许多个万家团聚的传统佳节，他独守解剖楼，与遗体相伴，精心处理，做了一个常人不能做的事情。仁师仁心，至情至性，秉持科学理想，超越世俗偏见，他将多少人视为畏途的解剖教学当做毕生志业。半世为师，他为莘莘学子奠定了学医的最坚实基石，在学生心中播撒探索求真、追求理想的种子，培育尊重生命、崇尚医德的价值观，是名医培养道路上一面生动的人生指向牌！

　　付心知，泉州市盲聋哑学校教师。

　　她是聋人，但身残志坚，不仅攻读了硕士学位，还是福建省骨干教师、福建省教学名师培养对象。她用自己的经历向学生证明“缺陷不可怕，只要你能勇敢面对，一样可以成长得很好”。她与她的学生心相通，意相随，孜孜不倦地研究聋生、无怨无悔地服务聋生，让他们于无声处激荡生命的旋律。她的世界虽然寂静，但她用爱的音符为聋生编织了梦想的旋律，为聋生搭建了通往未来的阶梯，所教的聋生有几十人次在全国、省、市级作文比赛中获奖，为高校输送了30多名聋人大学生。她爱生如子，以生为先，虽囊中羞涩，却长期资助贫困学生着，只因爱心永随。心灵的感动不需要语言，她以强而有力的精神能量为聋生奏响生命乐章。

　　刘志红，厦门市湖里区华悦学校校长。

　　教育改变了她的人生，她又全力用教育改变他人。作为外来工子女学校的“外来妹”校长，她恰如《放牛班的春天》中的马修老师，把“所有能替家长做的，都尽可能代劳”；她放弃假期，坚持走访每一位对外来工家庭，以行动教会家长“陪伴是最好的教育”，尽可能让孩子家庭教育不缺位。她是老师，用心指导学生功课；她更像一位姐姐，悉心照料孩子们的生活。她带着学生从出租屋走到厦大校园，告诉他们生活不可能是永远的蜗居，还有梦想和远方。她为罹患重病的学生募集善款，以深沉的爱为困境中的家庭重燃希望之火。她不断追寻教育教学的可能性，以卓越的办学质量为孩子的未来奠基。

　　杜成露，三明市列东中学教师。

　　十四年来，他默默坚守在内地西藏班教育教学岗位上。他循循善诱，让几乎英语零基础的内生西藏班学生也爱上英语；他无微不至，手把手帮助远离家乡的藏娃养成行为习惯、提升自理能力。他爱生如子，240名藏班学生的名字，他总能牢牢记住，只要藏生身体不适，他总是第一时间带他们去医院就诊，守护到凌晨两三点已是常态；他孜孜不倦，每逢法定节假日和寒暑假，学校里总能看见他的身影，为的是给学生辅导学习、开展活动，已连续6年春节舍弃与家人团聚去陪伴藏生。从初出茅庐的青年教师，到西藏部主任，藏族学生总是亲切地称他为“阿爸”。他用跨越民族和地域的大爱，连接起东海之滨和雪域高原，铺就了一条通往幸福的民族教育的天路！

　　苏元省，永安市西洋中心小学教师。

　　他淡泊人生、不求名利，在农村教育教学岗位默默耕耘35年。从全科教师到生管教师，无论岗位如何变化，不变的是他“顺手”做好事的师者仁心。当他救了一个溺水的幼童，社会的赞誉铺天盖地而来，他却说：“救人，是一件再平常不过的顺手之事，换了谁都会这样做的。”他成了人们尊敬的“顺手哥”。在管理寄宿生的日子里，他是孩子们的安全守护神。他以人格教育人格，用灵魂塑造灵魂，在无数“顺手”完成的小事中打磨着自己晶亮的品格。他的“顺手”精神影响着身边的每一个人，校园里到处都是“小顺手弟”“小顺手妹”。他用辛劳的付出和无悔的坚守诠释熠熠闪光的师德，只为不负薪火相传和以德树人的时代使命。

　　林声进，福鼎市流美中心小学深垅民族小学教学点负责人。

　　在山区默默坚守近40年，是因为他坚信，教育能让山里的孩子改变命运。肩负着村民们的殷切希望，他以校为家，爱生如子，他是校长，是班主任，还是宿管员。在一个人撑起的学校里，学校是他，他便是学校！他总是以身垂范，以吃苦耐劳的人格力量和坦诚真挚的爱心去温暖每一名学生。校舍破败，他多方筹集资金改造重建；山高路远，他坚持护送学生走山路、过溪涧。在他孜孜不倦的努力下，薄弱的山区教学点重新焕发出春天般的勃勃生机，学校成了孩子们的乐园，孩子们的家。数十年如一日，他用宝贵的青春年华换取了山村教育的春意盎然！

　　林金娇，柘荣县第二小学副校长。

　　为了让留守儿童眼里不再有孤寂的泪水，为了使失依少年重燃生活的希望，数十年她对孩子的无私呵护诠释了人间自有真情在！33年前，正值花季的她孤身一人来到边远山区单人校，自此与贫困儿童结下了不解之缘。她张开博大温暖的怀抱，把爱和阳光揉在一起，播撒在他们幼小羸弱的心田。她给予严重烧伤的失依幼女一个温暖的家，她让智力迟滞的孤儿寻得安全的庇护。从早年的尽己之力爱护、帮扶，到组建团队，如今她的身边已汇聚近百名不同行业的“爱心妈妈”和爱心人士，结对帮扶儿童过千人。做一名“爱的星火燎原者”，让更多人倾心融入，为孩子撑起一片爱的蓝天，这是她矢志不渝的追求！

　　赵冰洁，华侨大学心理健康教育与辅导中心教授。

　　她信奉“关爱学生，一个都不能少”的教育原则，以永无止境地追求精神，实践着自己对生命、对学生的承诺，让学生感受到生命的美好、丰富、深刻；她用自己鲜活而丰富的生命影响他们，在他们需要的时候毫不迟疑地用自己的生命托起他们的生命。她能从一张纸条、一则短信、一幅漫画等细节中敏锐捕捉每个异常学生的蛛丝马迹，像母亲一样给他们爱的回归。她的手机24小时开机，随时准备为学生托起“生命中不能承受之重”。17年来，她像是一本充满内涵与诗意的书籍，吸引学生阅读，影响他们的人生；像是一座照亮方向的灯塔，帮助迷途的孩子走向光明；像是充满智慧和温情的生命守护者，指引对人生失去信心的孩子获得重生。

　　赵祥枝，厦门双十中学教师。

　　他的课堂活力四射，让众多数学尖子在各级奥数比赛中绽放耀眼光芒，更让无数畏惧数学的学子痴恋数学，圆名校之梦。他三十多年坚持带领学生长跑，让跑步成为师生交流的一种时尚，让运动场成为他教育学生的第二课堂。他甘守寂寞、孜孜不倦、潜心研究，让自己的思想和教学走得更远。他无私付出，传递薪火，让年轻教师脱颖而出，让学校数学组成为业内翘楚。他有诸多荣誉加身，令人艳羡不已，却淡泊名利，不忘三尺讲台的荣耀与使命，坚持做一名“纯粹的老师”，俯首为牛，愿做人梯，温暖他人。学生说，遇见他是幸运；学校说，拥有他是骄傲。

　　黄仙永，莆田市秀屿区毓英中学教师。

　　他在偏僻的海岛任教17载，不忘初心，甘守清贫，兢兢业业，被人们称为海岛教师中的活雷锋。他利用课余时间博览群书，言传更身教，以仁爱为船，以知识为帆，为学生的心灵摆渡，用实际行动给了“师爱无疆”一个最好的注解。他好比明亮的灯塔，将海岛学子引向成才的彼岸。他热衷公益，践行大道，播撒仁爱，先后两次向湖南一名白血病患者无偿捐献造血干细胞，甚至因此而放弃了选调进城考试的机会。他以大爱诠释生命的宝贵，让更多生命因为有了他的奉献而律动不息、运动不止。