追寻领袖足迹，走好新时代长征路 —福建站

　　为落实福建省高校“追寻领袖足迹走好新时代长征路”主题暑期社会实践部署，福建师范大学教育学院“育见”力行实践队奔赴漳州市华安县，下沉校园、乡村、少数民族村寨开展专题座谈调研。实践队员立足师范专业特色，聚焦中小学思政育人、乡村基层治理、民族村寨文旅共富三大核心课题，与基层教育工作者、村两委干部面对面交流访谈，在田间地头、校园课堂、畲族村寨读懂乡土实情、总结基层经验，以青年调研力量为华安教育提质、乡村振兴、民族团结发展注入青春思考，走好属于青年一代的基层长征路。

实践队成员于闽台缘同心馆合照

　　校地座谈：挖掘乡土资源，探索思政课堂

　　7月28日，实践队走进华安县实验小学，与华安团县委、校方领导、一线教师召开专题座谈会，围绕红色文化、少数民族文化融入小学思政课堂展开深度研讨。

　　校方向队员详细介绍了校园多元育人阵地建设成果：校内开设融合二十四节气与闽南美食的“小食坊”劳动课程、陈列书画与3D打印作品的美育长廊、亲近自然的植物培育角；常态化邀请非遗传承人进校园，开设高山族抛陀螺、高山图腾刺绣、闽南童谣、掐丝珐琅、科创等本土化特色校本课程，将华安红色资源、高山族民族文化全方位嵌入日常教学。

　　座谈会中，双方重点探讨长征精神、漳州战役红色史实、闽台少数民族交融故事常态化落地小学课堂的实操路径，梳理本土化思政育人模式。实践队员杨春雪表示，基层小学把民族文化与红色教育相融共生的办学实践，为师范生提供了极具参考价值的教学样板，长征精神从来不是书本上遥远的历史，而是藏在一节节校本课程、一次次劳动实践之中。

　　深度访谈：研习基层治理，坚定群众路线

　　7月30日，实践队前往华安县先锋村群众路线教育馆调研，并与村党支部书记林勇灵开展一对一深度访谈。展馆完整留存上世纪五十年代诞生的“四对比、五算账”群众工作法史料，这套依靠对比辨析、算账说理发动群众参与乡村建设的工作机制，是党扎根群众、服务群众的生动缩影。

　　林勇灵书记向队员讲解工作法的历史渊源，分享村庄传承创新这套群众工作方法、运用于矛盾调解、人居环境整治、乡村产业发展的鲜活案例。队员们循着史料回溯先辈扎根乡土开展治理的奋斗往事，真切感悟“从群众中来、到群众中去”的群众路线跨越数十年依旧强劲的生命力。大家深刻认识到，新时代基层治理的长征路，核心始终是站稳人民立场、倾听群众心声，青年学子要主动下沉基层，读懂群众工作的方法论，把为民服务理念融入未来教育工作。实践队员沈雅雯、刘一全程记录访谈要点，梳理基层党建引领乡村治理的实践经验，形成专题调研片段。

　　专题研讨：聚焦畲寨范例，推动乡村振兴

　　7月31日，本次实践收官阶段，实践队走进首批中国少数民族特色村寨华安县新圩镇官畲村，与村党支部副书记钟海王开展“从官畲村蜕变看新时代的长征路”主题座谈会，聚焦民族村寨产业发展、少数民族文化保护两大议题深入研讨。

　　据村干部介绍，官畲村依托五千余亩茶园夯实特色农业根基，同步深挖畲族语言、竹竿舞、采茶舂茶等非遗文化资源，联动打造畲族文化长廊、风情广场、七彩民俗壁画文旅点位，走出一条文旅产业融合发展的特色道路。座谈结束后，队员实地走访村寨文旅配套点位，沉浸式了解村寨从昔日贫困山村到七彩畲寨的蜕变历程，现场体验高山族拉手舞、传统抛陀螺民俗，与村民同台互动，切身感受各民族守望相助、和睦共处的浓厚氛围。

　　实践队员沈雅雯结合师范专业视角分享感悟，官畲村依托民族文化赋能乡村振兴的实践案例，是鲜活的乡土教育教科书，未来她将把畲寨振兴故事、民族团结典型案例融入中小学课堂，让青少年读懂乡村振兴这条新时代的长征路。

实践队成员于官畲村凤凰台合影

实践队于官畲村活动照片

　　实践感悟与青年展望

　　调研求真知，实干践初心。四天的走访座谈，实践队走出校园、深入华安乡土一线，体悟华安关于生态文明、文化传承、乡村振兴、民族团结的探索，在基层锤炼师范生育人本领。从中小学思政育人创新模式，到传承百年的群众工作治理经验，再到民族村寨文旅融合共富路径，华安大地的基层实践，为青年学子上了一堂生动的国情教育大课。

　　全体队员表示，此次调研让青年读懂乡村发展实情、明晰基层民生需求。下一步，团队将系统整理座谈记录、访谈素材与实践案例，梳理总结为可推广的华安经验。未来，福建师范大学教育学子将牢记领袖殷殷嘱托，持续扎根八闽基层，把此次基层调研实践的所思所悟转化为教书育人、服务乡土的实际行动，始终坚守师范初心，传承红色基因，守护民族文脉，以教育青年的担当坚定不移走好属于新时代人民教师的长征路。

　　实习编辑：杨云帆